责任在肩 爱心满怀——医学院兼职班主任范永刚的故事

日期:2018-12-22  |  作者:医学院 冯小菊  |  阅读:

辅导员是高校学生管理的中坚力量,是学生的思想、学习、生活的指导者,肩负着学校立德树人、人才培养的质量和学生健康成长的重大使命。2018年9月医学院建立了“班主任+辅导员”双轨制模式来加强学生管理工作,并且在本学期的试运行中颇有成效。范永刚兼职班主任的工作便是这个新模式中一个典范。

高屋建瓴的班级设计

兼职班主任都是来自教学第一线,往往身兼数职,范永刚既是人体科学馆的实验员,又是专业基础课教师,还担任70多名学生的管理工作。对范永刚来说,这三方面工作常常是同时进行,那怎样才能同时把这三方面的工作都做好呢?范永刚发现,组建一支有责任感和爱心的班干部团队是解决所有问题的关键。

新生入学军训期间,他就开始留心观察每一个学生的一言一行,遴选班干部的苗子。观察中他发现了责任心强、善沟通的杨康,认真又擅长电脑的曹帅国,开朗而调解能力强的康俊楠,诚信且乐于助人的刘乐等几名学生。最后,这些学生都成了他班班干部团队中的得力干将。

好的团队,一定要有健全和严格的考核制度。范永刚制定了班干部考核制度,奖惩分明,对班级做出贡献的称职班干部进行奖励,做班干部却不愿付出的则及时撤换。另外,军校毕业的范永刚在管理班级时还把军队管理的一些机制渗透到了班级建设中,他所带的班级设立了通讯员和文书两个职务,专门负责班级信息传递、资料整理和打印,有效的保证了班级工作围绕内部质量保证体系良性运行。

功夫不负有心人,在范永刚的言传身教下,护理1802班很快一切都步入了正轨。他班藏族学生多吉降泽不慎感染水痘,住院期间,除了他没课去医院看望,令他没想到的是,班里每天都有学生轮流去帮助和照顾多吉降泽,甚至每天晚上和每天早上都有人负责和住在医院隔离区的多吉降泽聊天,防止陌生环境和无家人陪伴的孤独影响他的病情。班干部工作开展地如此细致和有条不紊让范永刚很是欣慰。

润物无声的爱心传递

从范永刚接到班主任工作的第一天起,他就决定把“责任爱心”播种在每一位同学心中,因为这四个字不仅是建立一个团结上进班集体的条件,更是一名医护人员必须具备的基本素养。身体力行、言传身教,范永刚把这四个字渗透到班干部培养和关心每一位同学中。

“在同学们心目中,让我们最为震惊的是范老师不允许任何一个班干部用命令的口吻和同学们说话,要求班干部必须以理服人、以爱感人。” 1802班学生杜媛说。

范永刚利用一切机会,培养同学们的责任心和爱心。大学过的第一个中秋节是护理1802班71名同学最难忘的一个节日。那天,范永刚和他的学生们一起过节,通过微信视频,学生、家长、老师欢聚在一起,轻松的氛围、精彩的节目、感恩融洽的关系驱走了孩子们的思乡情绪,这个节日让老师、学生、家长都难忘,不仅促进了学生们之间的情感,更提升了学生家长老师之间的粘合力,也为后来建立家校直通车奠定了良好的基础。

为了让学生们珍惜生活,心中有爱、心怀感激,范永刚定期分批带学生们去东郊福利院,让他们为这些被遗弃而又需要帮助的孩子做一些力所能及的事。看着学生们抱起一个个孤儿,为他们讲故事,帮他们换衣服、洗漱,和他们一起做游戏,范永刚笑在脸上乐在心里。

学生工作的不懈追求

在班主任工作岗位上,范永刚以“责任在肩,爱心满怀”的信念为支撑,不断的努力,虚心求教,取得了显著的效果。女护群、男护群、家校直通车等的建立,既及时解决了学生们的问题,又让家长了解了孩子在学校的表现情况。“范老师对我们的关心像父母一样,事无巨细,无微不至。他的认真、负责、勤学、博爱,我们1802班的71个同学都铭记于心。”宋浩东同学说。“范老师在学生工作上认真负责、全力以赴的精神,我们所有人有目共睹,也是我们学习的榜样。”刘庆华老师激动地说。

成绩属于过去,随着医学院辅导员网络课程学习培训的开展,范永刚开始反思自己的工作,他发现班主任不是学生的保姆而是他们人生的导师,在这个岗位上他还有很长的路要走,还需要不断地探索创新学生管理工作。学生工作不仅需要用真心去爱每一个学生,让他们在学校里生活好、学习好,还要让他们热爱学校,在这里获得幸福感,更要引导他们去规划自己的未来和人生,迷茫时能找到前进的方向,低谷时能获得奋进的动力,失败时仍能看到胜利的曙光。

“学生管理工作苦并快乐,我会不忘初心继续前进……”